加入日期: | 2022.03.24 |
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截止日期: | 2022.03.30 |
招標(biāo)代理: | 重慶宏仁招標(biāo)代理有限公司 |
地 區(qū): | 重慶市 |
內(nèi) 容: | 線上師生教學(xué)**庫建設(shè)項目采購公告 發(fā)布日期: ****年*月**日 一、采購方式:競爭性磋商 采購執(zhí)行編號:HRZ**C*** 二、預(yù)算金額:***,***.**元 三、項目詳情概況 分包號:* 分包內(nèi)容 預(yù)算金額 數(shù)量 單位 簡要技術(shù)要求 線上師生教學(xué)**庫建設(shè)項目 ***,***.** *. |
關(guān)鍵詞: | 教學(xué) |
分包內(nèi)容 | 預(yù)算金額 | 數(shù)量 | 單位 | 簡要技術(shù)要求 |
線上師生教學(xué)資源庫建設(shè)項目 | 200,000.00 | 1.0 | 總體建設(shè)需求隨著信息技術(shù)教育的不斷擴展和發(fā)展,教育信息化已是促進學(xué)校教育快速發(fā)展的有效途徑。建立一個規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、開放性的和具有“校本特色”的教學(xué)資源庫平臺是很有必要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式置學(xué)生于被動的狀態(tài),教師主宰著整個課堂,學(xué)生在課堂中處于被動的地位,學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和開放性思維得不到充分的發(fā)揮和擴展,這在一定程度上限制了人才成長。教學(xué)資源庫平臺的建立,使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得以實現(xiàn),使學(xué)生在課堂上的被動地位得以解放,學(xué)生可以在自己時間寬松、狀態(tài)良好的情況下,按照自己的愛好,選擇自己薄弱的章節(jié)利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能與授課教師或同學(xué)進行交流和探討?梢泽w現(xiàn)個性,因材施教,開拓個性發(fā)展新途徑。這在一定程度上促進了學(xué)校的教學(xué)改革深化。通過教學(xué)資源庫平臺的建設(shè),可以將本校的優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)字化,包括名師的講課、專業(yè)文獻、教材教輔、課件等。這些資源實現(xiàn)數(shù)字化后不僅方便傳播使用,同時實現(xiàn)永久保存,成為學(xué)校的戰(zhàn)略資產(chǎn)。教學(xué)資源庫平臺將保存著學(xué)校重要的教學(xué)資源,成為學(xué)校知識管理的重要組成部分。同時平臺還通過共享圈、個人空間等功能沉淀大量教學(xué)相關(guān)的隱性知識,成為知識管理的重要工具。平臺在教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中還積累大量的數(shù)據(jù),如工作量、考試成績、學(xué)生學(xué)習(xí)日志等,這些機器數(shù)據(jù)經(jīng)過分析均可為教育科學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。本校擬通過本次線上師生教學(xué)資源庫建設(shè)項目,搭建學(xué)校教學(xué)資源庫平臺系統(tǒng)和支撐平臺系統(tǒng)的相關(guān)云服務(wù)資源,運用學(xué)校師生個人資源網(wǎng)盤、學(xué)校教學(xué)資源展示門戶和校園教學(xué)資源共享庫等功能模塊,輔助我校教學(xué)資源的管理、積累與共享,累積教學(xué)數(shù)字資產(chǎn),提升我校數(shù)字化能力。 |